Индонезийско-малайская филология

Профиль существует на факультете с 2005 года и создан на основе профиля индонезийская филология (преподавание по которому велось на восточном факультете с 50-х годов ХХ века). Основой для создания нового профиля стала историко-культурная общность развития Индонезии, Малайзии и других стран малайско-индонезийского ареала (популярное название этого ареала – Нусантара ‘Архипелаг’). Их объединяют географическое соседство, экономические связи, этапы исторического развития, фольклор и словесность, мусульманская религия большей части населения, а также общий язык в двух национально-государственных вариантах – индонезийском и малайзийском (в Брунее и Сингапуре он носит традиционное название малайский, то же в Индонезии до достижения независимости в 1945 г.). В процессе развития малайский язык обогащался за счёт лексики,  заимствованной из санскрита, арабского, голландского, английского и других языков.

Учебный план отделения предполагает изучение классической и современной литературы двух названных стран на основе овладения индонезийским, малайзийским и классическим малайским языками, ознакомление с яванским и другими родственными языками австронезийской  языковой семьи, с теоретической грамматикой индонезийского языка, географией, этнографией и историей этих стран. За период более 60 лет преподавания индонезийского и малайского языков и литературы на восточном факультете накоплен большой опыт педагогической и исследовательской работы, подготовлены и изданы учебные пособия и переводы художественной литературы.

Основные преподаватели

• С. В. Банит — старший преподаватель. Преподает индонезийский разговорный язык (с использованием собственных учебно-методических наработок и «Учебника индонезийского языка», написанного в соавторстве с А.К. Оглоблиным), малайзийский язык, читает лекции по истории малайской,  индонезийской и малайзийской литературы, авторские спецкурсы по историческим текстам и сов­ременной женской литературе. Автор статей и докладов по этим вопросам.
• И. Р. Каткова — старший преподаватель. Преподает историю, географию, этнографию изучаемых стран, а также — ряд специальных курсов по историографии и источниковедению, суфийским учениям региона, исламу в современных странах ЮВА. Автор книг и статей по этим вопросам, изданных на русском, английском, индонезийском и малайзийском языках, участница международных проектов по исследованию малайских рукописей.
• С. Г. Крамарова — кандидат филологических наук, старший преподаватель. Ведет семинары по чтению индонезийских текстов и читает курсы теоретической грамматики и истории индонезийского языка, лексикологии, спецкурс по синтаксису. Автор публикаций по индонезийскому и балийскому языкам. 
• А. К. Оглоблин – профессор, доктор филологических наук, один из старейших преподавателей факультета, автор книг и других публикаций по грамматике индонезийского и мадурского языков, истории яванского языка, лингвистической типологии.

Изучаемые языки

• Основные: индонезийский, малайзийский и английский.
• Дополнительный восточный язык: яванский.
• Факультативный западноевропейский: по выбору (в магистратуре).

Основные курсы:

• индонезийский язык;
• малайзийский язык;
• теория грамматики индонезийского языка;
• древняя и средневековая литература Индонезии;
• литература современных Индонезии и Малайзии;
• география Индонезии и Малайзии;
• история Индонезии и Малайзии.

Стажировки

Важным этапом обучения являются стажировки в университетах Индонезии или Малайзии, за время которых наши студенты не только совершенствуют языковые навыки, но также имеют возможность слушать лекции по смежным предметам, изучать традиционное искусство на уроках батика, танцев, гамелана (традиционный оркестр); изучать местную культуру, посещая постановки разнообразных индонезийских театров: wayang kulit (театр теней плоских кожаных кукол), wayang golek (театр объемных деревянных кукол), wayang orang (театр живых актеров, где посредством танца изображаются эпизоды сюжетов «Рамаяны» и «Махабхараты»). Все это предоставляет материалы для написания курсовых работ и проведения исследований в рамках подготовки выпускной квалификационной работы. Прохождение стажировки возможно не только на Яве, главном острове Индонезии, но и на других островах, в удалённых регионах, где есть возможность погрузиться в жизнь местных традиций.

Перспективы карьеры выпускников

Фундаментальное востоковедное образование и высокий уровень языковой подготовки позволяет выпускникам отделения успешно реализовать себя в разных сферах. Наши выпускники связывают свою судьбу с научно-исследовательской деятельностью, преподаванием, дипломатической службой, строят карьеру в государственных органах, в сфере туризма, бизнеса и СМИ.

Республика Индонезия, крупнейшее государство в ЮВА, четвертое государство в мире по количеству населения, крупнейшее мусульманское и самое большое островное государство в мире. Это государство с бурно развивающейся экономикой, уникальной культурой и большим потенциалом.

Малайзия, хотя и существенно уступает Индонезии по размерам территории и численности населения, демонстрирует один из самых высоких уровней экономического развития в ЮВА.

Индонезия и Малайзия прошли общие этапы исторического развития: большое влияние на них оказали индуизм и буддизм, попавшие в этот регион из Индии и с первых веков н.э. закрепившиеся на Малаккском полуострове, Суматре, Яве и Бали; затем — ислам, принесенный в XIII –XVI вв. со Среднего Востока. Европейские традиции, которые внедрялись португальцами в XVI–XVII в. и затем голландцами и британцами вплоть до середины XX в., также оказали значительное влияние на обе страны.