Образ Петра Великого в странах Восточной Азии

333 информативность и выражен тематический фокус. Так, например, в третьем томе серии «Мировая история» раздел «Отец-основатель России, Петр Великий» помещен в книгу наряду с информацией об истории Северной Америки, Цинского Китая и событий, связанных с восстанием тонхак в самой Корее. Такое расположение объясня- ется хронологическим принципом организации материала в книгах серии. Фигура Петра Великого представлена здесь в соответствии со сложившимися представлениями о том, какая информация о нем является доминантной: он основал новый город, способствовал расширению российских земель и модернизации России. Приво- дятся основные достижения петровской эпохи, которые связываются с перениманием западного опыта. За страницей с информацией сле- дуют задания для самопроверки 232 . Весьма схожий набор фактов собран в учебнике «Мировая исто- рия» для школьников, обучающихся в старшей школе 233 . Инфор- мация о Петре Великом входит в параграф «Абсолютная монархия в Европе» в составе раздела «Перемены в европейском мире». В этом параграфе кратко рассказывается о ситуации в государствах Европы. Вслед за абзацами, посвященными Франции и Пруссии, сообща- ется о том, что Россия в конце XVII в. стала мощной державой, что иллюстрируется перечислением деяний Петра Великого. Говорится о реформе внутренней политики путем заимствования опыта Нидер- ландов и Англии, об обретении выхода к морю в результате Северной войны, об основании города на Неве и объявлении его столицей, упоминается установление границы путем заключения Нерчинского договора. Сразу за этой информацией следует сообщение о деятель- ности Екатерины II. Вероятно, материалы школьного учебника ложатся в основу заданий государственного экзамена, результаты которого являются основным критерием при определении специальности и универси- тета для тех, кто закачивает обучение в школе (аналог российского ЕГЭ, более категорично классифицирующий абитуриентов). Так, подготовительные материалы для планирующих сдавать этот экза- мен в 2023 г. содержат девять упоминаний имени Петра Великого в составе заданий. В некоторых заданиях формулировки практиче- ски слово в слово совпадают с фразами из учебника. Примечательно, что Петровская эпоха является темой самостоятельного блока (в ряду 232 세계사 3 권 . 북아메리카 . 청나라 (Мировая история. Часть. 3. Северная Аме- рика, Цинское государство). [Электронный ресурс] (дата обращения: 03.06.2022). 233 세계사 (Мировая история). [Электронный ресурс] (дата обращения: 03.06.2022). 6.13. Петр Великий в южнокорейских текстах для детей