Образ Петра Великого в странах Восточной Азии

196 Глава 4. Сравнение образа Петра Великого… В главе 21 «Абсолютные монархи в Европе» им посвящен параграф 4-й «Абсолютные правители России», в котором Ивану Грозному уделена страница, а Петру Великому – три страницы 36 . В начале параграфа сформулирована «Основная идея: Авторитет и власть. Петр Великий проводит множество преобразований, чтобы сделать Россию похожей на Западную Европу» 37 . Там же в качестве ключевых слов и выражений даны: «Иван Грозный», «бояре», «Петр Великий», «вестернизация». В качестве иллюстрации в книге помещен портрет Петра кисти современного ему неизвестного голландского художника. Царь показан в одежде работника Ост-Индской компании. Под- пись под портретом гласит: “Peter the Great had the mind of a genius, the bode of a giant, and the ferocious temper of a bear” («Петр Великий обладал умом гения, телом великана и свирепым нравом медведя») 38 . В тексте параграфа сообщается о раннем знакомстве Петра с ино- странцами и его увлечении всем европейским, о Великом посольстве (в числе целей названы «изучение европейских нравов и технологий производства» 39 ), проведении им курса на европеизацию страны ради ее усиления (“Peter resolved that Russia would compete with Europe on both military and commercial terms” 40 ), укреплении абсолютной власти и росте налогового бремени, подчинении Церкви государству, увели- чении и модернизации армии, поощрении наук и реформе образова- ния, продвижении культуры и образа жизни западных стран, о войне с Швецией и основании Петербурга. В качестве мер по европеизации России в одном ряду указывается такое нововведение, как знакомство россиян с картофелем, издание первой российской газеты, повыше- ния статуса женщин в обществе, отказ от традиционного наряда и раз- витие образования (“introduced potatoes; started Russia’s first newspaper; raised women’s status; ordered to give up traditional clothes; advanced education” 41 ). Обращают на себя внимание девять контрольных вопросов в конце параграфа, восемь из которых связаны с деятельностью Петра I. Приведем некоторые из них: «Какое событие имело наи- большее влияние на современную Россию? Почему? (Петр Вели- кий)», «Почему Петр Великий считал, что будущее России зави- сит от обладания незамерзающим портом?», «Как Петр пытался 36 Beck R.B. World History: Patterns of Interaction, Student Edition Survey. Secon- dary (senior high) school. Boston: Houghton Mifflin Harcourt, 2010. P. 608–611. 37 Ibid. P. 608. 38 Ibid. P. 609. 39 Ibid. 40 Ibid. P. 610. 41 Ibid. P. 611.