Образ Петра Великого в странах Восточной Азии

Глава 4 Сравнение образа Петра Великого в учебной, научно-популярной и сетевой литературе КНР, Великобритании и США 4.1. Введение Одним из мощных инструментов трансляции имиджа известных исторических личностей в современном мире являются школьные учебные материалы и различные масс-медийные (образовательные, массовые и научно-популярные) текстовые источники, легко доступ- ные желающим ознакомиться с искомой информацией. Такие источ- ники для изучения образа Петра Великого в Китае и англоязычном мире (в первую очередь Великобритании и США) еще не исследова- лись. Поэтому мы решили уделить их сравнительному рассмотрению особую главу. Это необходимо для определения особенностей репре- зентации образа Петра I среди учащихся школ КНР, США и Вели- кобритании, а также восприятия его образа условно усредненным массовым читателем в этих странах. Такое сравнение поможет найти закономерности в изображении Петра Великого и его деятельности в массовой литературе и выявить сходство и различия в том, как рус- ский царь и его правление представляются в Китае и англоязычном мире, что важно для понимания того, как преподносятся знания о России и формируется отношение к нашей стране в таких государ- ствах как Китай, США и Великобритания. И хотя содержание этой главы, как может показаться, выходит за рамки рассматриваемой в коллективной монографии проблематики, актуальность такого рода анализа сегодня вполне очевидна. Привлечение для исследования учебных материалов по всемир- ной истории и истории России, используемых в средних школах КНР, США и Великобритании, обусловлено пониманием того, что именно обязательное образование является одной из важных основ, способных непосредственно влиять на характер представле- ний граждан того или иного государства о других странах и народах и ассоциирующихся с ними исторических личностях , культурных и политических символах, а Петр Великий относится к числу выдаю-