Языки и литературы тюркских народов

127 вом, но и делом доказавший сознание этой обязанности, издатель «Библиотеки восточных историков» и труда Рашид ад-дина, имеет полное право на благодарность потомства». Педагогическая, науч- ная и просветительская деятельность и наследие И.Н. Березина — значимый этап в развитии российского и мирового востоковедения и тюркологии ХIХ в. Его первыми учителями по восточным языкам стали востокове- ды Ф.И. Эрдман (1793–1863) и А.К. Казем-Бек (1802–1870). Маги- стерская диссертация И. Березина была на тему «Что способствует развитию просвещения и что останавливает ход оного в державах Мухаммеданских?». 5 января 1841 г. он защитил диссертацию и 6 февраля 1841 г. был утвержден в степени магистра восточной сло- весности. Это событие стало символическим рубежом начала служе- ния российскому университетскому востоковедению и тюркологии. Насыщенная педагогическая и научная атмосфера и личные ка- чества воспитанника казанской школы востоковедов сыграли клю- чевую роль в формировании и развитии разносторонних интересов И.Н.Березина в областях тюркологии, иранистики, арабистики, истории и культуры народов Центральной Азии. Научные путешествия воспитанников разряда восточной сло- весности Казанского университета — И. Березина и В. Диттеля на Ближний и Средний Восток (1842–1845) являются замечательными и незабываемыми страницами истории российского и европейского востоковедения. Научное путешествие на мусульманский Восток (Кавказ, Ирак, Персия, Сирия, Палестина, Египет, Турция и Крым) стало важным и определяющим этапом в творческом развитии И.Н. Березина. Это трехлетнее путешествие по Ближнему и Среднему Востоку сформировало базу и направления его научной подготовки и широких научно-исследовательских интересов в дальнейшем в казанский (1846–1855) и санкт-петербургский периоды (1855–1896) научно-педагогической и просветительской работы. В российскую университетскую аудиторию И.Н. Березиным были привнесены география, история и культура народов мусуль- манского Востока, основанные на личных наблюдениях и впечат- лениях. В его работах и статьях современник находил реальную и подлинную жизнь и культуру народов мусульманского Восто- ка. Педагогическая, научная и просветительская деятельность