Проблемы китайского и общего языкознания. К 90-летию С. Е. Яхонтова

 300    С. Е. Яхонтов березу топором . В этих примерах определяющими словами являются интересную и топором . Но иногда введение дополнительной информации сопровождается перестройкой предложения: (22а) Урожай погиб — (22б) Урожай по- гиб от засухи — (22в) Засуха погубила урожай . Здесь распространение предложения получено в одном случае простым добавлением определя- ющего элемента (от засухи), в другом — не только добавлением слова, но и перестройкой остальной части предложения. Добавление в предложение нового слова не всегда дает распростра- нение исходного предложения. Сравним (23а) Я учусь и (23б) Я не учусь : это явно две разные ситуации, хотя второе предложение получено из первого путем добавления одного слова. Предложения с переходным глаголом во многих случаях можно счи- тать распространением предложений с соответствующим возвратным глаголом, например: (24а) Иван бреет бороду — (24б) Иван бреется , (25а) Иван нахмурил брови — (25б) Иван нахмурился , (26а) Я уколол палец иголкой —  (26б) Я укололся иголкой , (27а) Ребенок разбил чаш- ку — (27б) Чашка разбилась . В каждой из таких пар, если справедливо первое утверждение, то справедливо и второе. При переходе от второго предложения к первому не только добавляется новый элемент, но и ме- няется исходное предложение; эти изменения в первых трех парах ка- саются только формы глагола, но в последней — всей структуры пред- ложения. Четыре примера (24)–(27) представляют четыре группы возвратных глаголов, имеющих разные формальные признаки. Так, глагол бриться может сочетаться со словом велеть ; предложе- ния с этим сочетанием имеют каузативно-рефлексивное значение и па- раллельны (но не синонимичны) предложениям с ИГ брить : (28а) Иван велел Петру побриться — (28б) Иван побрил Петра . Эти два предло- жения связаны парадигматически, т. е. между их значениями имеется регулярная смысловая связь, но, конечно, они обозначают разные ситуа- ции. Глагол уколоться обозначает непроизвольное действие, и поэтому конструкция с  велеть при нем невозможна (или бессмысленна). При уколоться весьма обычно существительное в творительном падеже, которое при соответствующем невозвратном глаголе может быть пред- ставлено как субъект действия: (29а) Я укололся иглой — (29б) Я уколол иглой палец — (29в) Игла уколола мне палец. Глагол нахмуриться не со- четается с  велеть и не может иметь при себе существительное в твори- тельном падеже. Последняя пара примеров отличается от первых трех тем, что в ней дополнение первого предложения соответствует подле-