Монголия в жизни Л. К. Герасимович

142 Глава II. Жизненный путь в архивных документах От выпускника кафедры Истории стран Дальнего Востока С. О. Курбанова Уважаемые Лев Абрамович и Людмила Константиновна! Извините меня за то, что будет написано ниже, но именно вас мне не хочется поздравлять казенными холодными словами. И рука моя пишет совсем другие строки… Здесь на открытке нет привычной новогодней елки, зимы и всего того, что обычно сопутствует Новому году. Но зато здесь есть «Новое»… Эти молодые птенчики, зеленая трава, цветы… Однако нелепо говорить о но- вом, когда в жизни пришла Осень. Да, конечно, все будут говорить, что осень прекрасна, что ее любят и воспевают все. Но ведь это осень… Пора, когда прекрасное старое уступает место неизвестному новому. Листья па- дают, освобождая место другим поколениям листьев…Но осень — это еще и пора плодов. Да! Плоды созревают только осенью. А что такое плод? Это источник жизни нового, еще более нового, чем на старом дереве. Без плодов невозможна жизнь вообще, невозможно развитие. Плод — смысл всего. И мне очень, очень хочется, чтобы ваши плоды дали жизнь как можно большему и прекрасному новому! И это было бы истинным счастьем… Я думаю, что и Маша, которая сейчас, видимо, находится в Монголии (точных данных у меня нет) присоединилась бы к моим словам, пусть не- уклюжим, но сказанным от всего сердца. С. Курбанов Пхеньян, 12.1984 От выпускницы ЛГУ Джылдыз 1 Здравствуйте, Людмила Константиновна! Большое Вам спасибо за письмо. Извините, что долго не отвечала. Я долго думала над Вашим письмом, но ни к какому утешительному вы- воду для себя не пришла. <...> (часть письма опущена) Знаете, Людмила Константиновна, я много думала, и мне теперь кажет- ся, что три года, прожитые в Ленинграде, учеба в нашем Университете мне многое дали. Если бы я жила с родителями, я никогда бы, наверное, не поняла, что такое обида, друзья, обман, потому что меня настойчиво огра- 1 составители специально не указывают полное имя адресанта. Приводят данную переписку исключительно в целях продемонстрировать степень доверительности Л. К. Герасимович со своими учениками.