Актуальные вопросы тюркологических исследований

XXXIII–XXXIV Kononov Memorial Lectures 174 maktab, shahar maktabi, qishloq maktabi, jonajon maktab, sevimli maktab; в) релятивное отношение: sinfdan sinfga ko‘chish, maktabdan qochish; г ) объектное отношение: maktabdan bezor. III . Деривационная особенность лексемы maktab. На основе ас- социативного опыта выявлены следующие лексические ассоциации, сформировавщиеся на основе лексемы maktab : maktabdosh, maktabxona (архаич.) , maktabdor (архаич.) , maktabdorlik (архаич.) . IV. Акустический признак лексемы maktab. В вербальных ассоци- ациях лексемы maktab не выявлено лексических единиц, созвучных по произношению. V. Стилистический признак лексемы maktab. В ассоциациях лек- семы maktab выявлены следующие стилистически окрашенные ассоци- ации: a) художественный стиль — ilm gulshani ; б) разговорный стиль — maktabdan bezor, jongga tekkan; в) научный стиль — matematika, fizika, ximiya, biologiya, botanika, geografiya ; г) публицистический стиль — ‘quv dargohi, o‘quv maskani, bilim o‘chog‘i, bilim maskani, madaniyat o‘chog‘i, bilimlar uyi, tajriba maktabi, hayot maktabi, sinov maktabi, maktab yaratish. VI. Прагматический признак лексемы maktab. Посредством вер- бальных ассоциаций лексемы maktab обозначены негативные и пози- тивные отношения узбекского народа, связанные со школой. Школа отражена в следующих ассоциациях в качестве выражения позитив- ных событий в жизни человека: oltin medal, qizil diplom, faxriy yorliq, tashakkurnoma, g‘oliblik, birinchi qo‘ng‘iroq, so‘nggi qo‘ng‘iroq, ilk muhabbat. В ассоциациях jonajon maktab, aziz maktabim, sevimli ustozim ярко проявляется положительное отношение носителей языка. Неприятные события в жизни человека, связанные со школой, находят свое отражение в следующих ассоциациях: asabbuzarlik, qog‘ozbozlik, yozdi-yozdi, tinim bilmaslik, bolalar shovqini. В ассоциациях maktabdan bezor, maktabdan qochish, jongga tekkan, maktab tashvishi на- шло отражение отрицательное отношение носителей языка. VII. Гендерный признак лексемы maktab. Следующие ассоциации лексемы maktab отличаются по гендерному признаку: qizlar maktabi, o‘g‘il bolalar maktabi, sinfdosh bolalar, sinfdosh qizlar, muallim, muallima. VIII. Национально-культурный признак лексемы maktab. В этих ассоциациях лексемы maktab проявляется национальный признак: o‘zbekcha (maktab), ruscha (maktab), qozoqcha (maktab), qirg‘iz maktabi.