Япония: цивилизация, культура, язык 2022

«ISSUES OF JAPANOLOGY, vol. 9» St-Petersburg State Univ 2022 577 ГЛАВА 7. РОССИЯ И ЯПОНИЯ Период Бакумацу: японские студенты в Европе и России (Нестерова Е.И.) После прихода в Японию кораблей эскадры коммо- дора М.Перри и подписания Канагавского договора завер- шился более чем 200-летний период самоизоляции Японии. Среди прочих задач, которые пришлось решать правитель- ству бакуфу, было преодоление технологического и, как следствие, военного отставания. Японии были остро необ- ходимы европейски образованные люди, которые могли бы это отставание ликвидировать. Для того чтобы создать прослойку таких чиновников, военных, инженеров пред- принимается ряд мер. В 1853 г. за счет правительства приглашаются бри- танские и голландские офицеры для обучения японцев морскому искусству 1 . Японские власти не препятствуют, чтобы в российскомконсульстве в Хакодате, начавшем дей- ствовать в 1858 г., русский морской офицер обучал японцев основам астрономии, мореплавания, кораблестроения, артиллерии и фортификации 2 , а псаломщик консульской церкви В.Л.Сартов организовал класс русского языка 3 . В 1855 г. правительство для перевода иностранных книг и документов открыло в Эдо Ёгакусё (Центр западных иссле- дований), содержавшийся за счет средств бакуфу. В фев- рале 1856 г. центр был переименован в Бансё сирабэсё, но переименованием все не ограничилось. В Бансё сирабэсё появились ученики, нацеленные на изучение иностранных 1 Кузнецов А.П. Вклад И.А.Гошкевича в становление русско-японских отношений в XIX веке. СПб., 2007. С. 73. 2 Там же. С. 78. 3 Иванова Г.Д . Русские в ЯпонииXIX– начала XX вв. Несколькопортретов. М.: Восточная литература, 1993. С. 32.