В. Г. Гузев. Избранное

249 Некоторые вопросы теории тюркского словоизменения... Соотносительное понятие технического (в первую очередь аффик- сального) морфологического словообразования предлагается трак- товать как такое преобразование слова, при котором возникает новое значение, то есть образ иной реалии, иного элемента объективной дей- ствительности, и в языке появляется новая, отличная от производящей лексическая единица, а не словоформа. Таким образом, словоизменительная операция приводит всего лишь к окказиональному сочетанию знаков в  речи , а словообразова- тельная не только находит речевое выражение, но и изменяет лекси- ческий фонд языка . Вместе с тем техническое преобразование слов имеет разную значимость для словоизменения и словообразования: для первого оно — явление экспонентного уровня, отражающее его суть (экономный способ добавления служебного значения к лексиче- скому при неизменности последнего), а для словообразования — это только один из морфологических способов создания лексем и сигнал возникновения иного лексического значения. Сказанное подчеркива- ет глубокое различие между двумя рассматриваемыми подсистемами языка, определяемое прежде всего различием их коммуникативного предназначения. Итак, словоизменение — это, с одной стороны, фрагмент механизма технического преобразования слов, с другой — один из способов со- четания лексических значений со служебными или одних служебных значений с другими, производимого, добавим, для передами того или иного мыслительного содержания, то есть смысла , в составе которого также необходимо различать вещественную и служебную информацию. Фондовые и структурные словоизменительные единицы. Как уже отмечалось, наименьшими фондовыми единицами словоизмени- тельной системы рационально считать лексические и служебные мор- фемы. Наряду с этим в ней следует выделять составные структурные единицы — грамматические формы и категории, — заключающие в себе информацию, которая необходима коммуниканту для оперирова- ния языковыми значениями и производства словоформ при порождении высказываний. В свете сказанного грамматическая форма должна, очевидно, трак- товаться как абстракция, в которой отражен и закреплен опыт носите- лей языка, модель, правила, программы действий, по которым они про- изводят данную разновидность словоформ. Под грамматической категорией следует понимать структурную единицу более высокого, чем форма, порядка — такую, которая может представлять собой как совокупность форм, объединяемых одним об-